Je voulais prendre quelques instants pour vous remercier pour les mots et le dîner de la semaine dernière! Merci d'avoir pris le temps! Ça ma vraiment touché et j'ai très apprécié! MERCI!!!
Merci aussi pour votre accueil de nos collègues de la France! Ils ont vraiment apprécié leur visite dans notre belle école et de voir toutes les pratiques gagnantes en lien avec le bien-être des élèves!
J'ai aussi eu la chance de présenter, lors d'un colloque à Toronto, les avantages de l'auto-régulation pour l'élève ainsi que tout ce que nous mettons en place pour accompagner les élèves. On leur donne des stratégies afin qu'ils/elles puissent trouver des façons de faire les bons choix!
Merci à vous pour le superbe travail!
Je voulais prendre quelques instants pour vous remercier pour les mots et le dîner de la semaine dernière! Merci d'avoir pris le temps! Ça ma vraiment touché et j'ai très apprécié! MERCI!!!
Merci aussi pour votre accueil de nos collègues de la France! Ils ont vraiment apprécié leur visite dans notre belle école et de voir toutes les pratiques gagnantes en lien avec le bien-être des élèves!
J'ai aussi eu la chance de présenter, lors d'un colloque à Toronto, les avantages de l'auto-régulation pour l'élève ainsi que tout ce que nous mettons en place pour accompagner les élèves. On leur donne des stratégies afin qu'ils/elles puissent trouver des façons de faire les bons choix!
Merci à vous pour le superbe travail!
Merci aussi pour votre accueil de nos collègues de la France! Ils ont vraiment apprécié leur visite dans notre belle école et de voir toutes les pratiques gagnantes en lien avec le bien-être des élèves!
J'ai aussi eu la chance de présenter, lors d'un colloque à Toronto, les avantages de l'auto-régulation pour l'élève ainsi que tout ce que nous mettons en place pour accompagner les élèves. On leur donne des stratégies afin qu'ils/elles puissent trouver des façons de faire les bons choix!
Merci à vous pour le superbe travail!
Je vous souhaite une superbe semaine!
Je vous souhaite une superbe semaine!
Horaire de Jean-François
lundi: Je suis à l'école toute la journée.
mardi: Je suis à l'école toute la journée, c'est la Halloween.
mercredi: Je suis à l'école pour la journée. J'ai une courte rencontre au conseil vers 10h00, soirée mathématiques pour les parents.
mardi: Je suis à l'école toute la journée, c'est la Halloween.
mercredi: Je suis à l'école pour la journée. J'ai une courte rencontre au conseil vers 10h00, soirée mathématiques pour les parents.
vendredi: Je suis à l'école toute la journée.
Pour votre information...
Sortie proche de l'école et récréation
Nous devons sortir avec un talkie-walkie lorsque nous allons à l'extérieur. Premièrement, c'est pour assurer la sécurité au cas où il y arriverait quelque chose. Deuxièmement, si un parent vient chercher son enfant, on se doit de savoir où sont les classes. Nous avons l'air professionnel. Merci de prendre le temps d'envoyer un élève venir chercher un talkie-walkie au bureau ou si vous sortez avec une éducatrice, leur demander d'apporter leur radio.
Si on sort à l'extérieur, on avise le secrétariat, et on prend le talkie-walkie. Merci!
Nous devons sortir avec un talkie-walkie lorsque nous allons à l'extérieur. Premièrement, c'est pour assurer la sécurité au cas où il y arriverait quelque chose. Deuxièmement, si un parent vient chercher son enfant, on se doit de savoir où sont les classes. Nous avons l'air professionnel. Merci de prendre le temps d'envoyer un élève venir chercher un talkie-walkie au bureau ou si vous sortez avec une éducatrice, leur demander d'apporter leur radio.
Si on sort à l'extérieur, on avise le secrétariat, et on prend le talkie-walkie. Merci!
École-o-thon
J'avoue que je suis un peu inquiet en lien avec l'argent amassé. Nous sommes à 5200$ et il nous reste 2 semaines. Je vous demanderais votre aide afin de mousser l'École-o-thon davantage. Prenez 5 minutes afin de vérifier combien d'argent nous avons amassé pendant la fin de semaine. Je vous rappelle que notre objectif est de 8000$ et que c'est la seule levée de fonds que nous avons à l'école! On doit encourager les élèves! Si on atteint l'objectif, je vais même porter un chandail des Canadiens de Montréal pour la journée!! Oouff!!!
Consigne Halloween
Le 31 octobre, on fête la Halloween à l'école. Il est interdit de porter un masque et si vous jugez que le costume n'est pas approprié, prière de venir m'en parler. Il est interdit que les élèves distribuent des bonbons en classe dû au fait que certains bonbons peuvent contenir des arachides ou autres choses que les élèves sont allergiques. Merci!
Centraide!
Le 31 octobre, on fête la Halloween à l'école. Il est interdit de porter un masque et si vous jugez que le costume n'est pas approprié, prière de venir m'en parler. Il est interdit que les élèves distribuent des bonbons en classe dû au fait que certains bonbons peuvent contenir des arachides ou autres choses que les élèves sont allergiques. Merci!
Centraide!
On vous encourage à donner dans le cadre de la campagne Centraide!
Prévisualiser la pièce jointe Affiche_Centraide_Écoles.pdf
Horaire appui - EED
La semaine dernière, nous avons retravaillé les horaires de l'appui EED autant les éducatrices que les enseignants. Vous recevrez, dès lundi, le nouvel horaire. Le but de réviser les horaires et d'assurer que nous appuyons le plus possible TOUS les élèves de l'école. Cet appui est autant pour le comportement que pour l'apprentissage. Pour toutes questions, n'hésitez pas de venir me voir.
Prévisualiser la pièce jointe Affiche_Centraide_Écoles.pdf
Horaire appui - EED
La semaine dernière, nous avons retravaillé les horaires de l'appui EED autant les éducatrices que les enseignants. Vous recevrez, dès lundi, le nouvel horaire. Le but de réviser les horaires et d'assurer que nous appuyons le plus possible TOUS les élèves de l'école. Cet appui est autant pour le comportement que pour l'apprentissage. Pour toutes questions, n'hésitez pas de venir me voir.
Nous avons quelques situations avec les poux de tête dans les dernières semaines. Je vous demanderais de gérer les sensibilités de l'élève dans ce qui est dit et la réaction de l'adulte. De plus, lorsque nous avisons le parent, nous les informons que nous pensons qu'ils ont possiblement des poux et on leur demande de vérifier aussi.
http://www.santepubliqueottawa.ca/fr/professionals-and-partners/head-lice-information-for-schools.aspx#coles
Activités au dîner
Voici l'horaire pour les activités à l'heure du dîner et avant les classes.
lundi: Sheltoons pour environ 10 élèves
mardi: 8h00 - Harmonie
mercredi: cours d'espagnol (maternelle à la 1ère année)
jeudi: 8h00 - Harmonie et au dîner - cours d'espagnol (2e à la 6e année)
vendredi: Science en folie
lundi: Sheltoons pour environ 10 élèves
mardi: 8h00 - Harmonie
mercredi: cours d'espagnol (maternelle à la 1ère année)
jeudi: 8h00 - Harmonie et au dîner - cours d'espagnol (2e à la 6e année)
vendredi: Science en folie
Horaire Construction identitaire
Comme mentionné, Josée Poirier-Crête sera à notre école tous les jours 6. Voici l'horaire pour le prochain jour 6. Je vous invite à indiquer le temps que vous aimeriez rencontrer Josée ou qu'elle puisse aller dans la classe faire de la co-animation. Tableau
Horaire Appui techno - Bénédicte
Bénédicte peut venir appuyer un projet de classe en lien avec la technologie. Elle est disponible pour vous appuyer au niveau de la compréhension et le fonctionnement de Google aussi. Horaire
Bénédicte peut venir appuyer un projet de classe en lien avec la technologie. Elle est disponible pour vous appuyer au niveau de la compréhension et le fonctionnement de Google aussi. Horaire
Horaire bénévole
Suzanne, sera en vacances et de retour seulement après le congé de Noël.
Horaire bénévole
Suzanne, sera en vacances et de retour seulement après le congé de Noël.
Des gadgets utiles!!!
Voici une application fort intéressante!
answergarden est un site qui te permet de faire un remue-méninges avec les élèves et de voir en direct les réponses! C'est un genre de Wordle à la fin avec les mots plus souvent nommés qui sont plus gros. Ça pourrait servir pour faire un retour!
(Respect, Responsabilité et Fierté
Le comité SCP vous invite à présenter les limites de la cour d'école aux élèves! PRÉSENTATION
Altercations physiques mineurs / gestion de la colère:
1. Retirer l’élève (ou les élèves) de la situation ou le diriger au coin calme
(marcher avec l’adulte, dans le corridor, coin calme, au mur, locaux EED)
- Répéter la consigne
- Au besoin, prendre la main et retirer l’élève.
- S’il continue à frapper ou à lancer, évacuer la classe et fermer les portes des voisins.
- donner des choix (soit au coin calme, soit chez une collègue par ex. )
- essayer de découvrir le pourquoi
2. Attendre que l’élève soit calme avant de faire un retour (peut prendre du temps)
- Ne pas parler, ignorer . Répéter les consignes claires (courtes)
3. Retour avec l’élève
- outiller les élèves à se rendre au coin calme, à la table d’auto-régulation, au local 125 (avec un adulte) ou local 136 (avec un adulte)
- outiller les élèves à parler avec des mots
- exprimer ses émotions
- Compléter une fiche d’incident dans le logiciel
Nous sommes à la recherche d'une définition d'auto-régulation qui est propre à notre école. Je vous invite à ajouter vos idées sur le document suivant.
https://sites.google.com/a/ecolecatholique.ca/scp---des-voyageurs/
Des gadgets utiles!!!
Voici une application fort intéressante!
(Respect, Responsabilité et Fierté
Le comité SCP vous invite à présenter les limites de la cour d'école aux élèves! PRÉSENTATION
Altercations physiques mineurs / gestion de la colère:
| |
1. Retirer l’élève (ou les élèves) de la situation ou le diriger au coin calme
(marcher avec l’adulte, dans le corridor, coin calme, au mur, locaux EED)
|
- Répéter la consigne
- Au besoin, prendre la main et retirer l’élève.
- S’il continue à frapper ou à lancer, évacuer la classe et fermer les portes des voisins.
- donner des choix (soit au coin calme, soit chez une collègue par ex. )
- essayer de découvrir le pourquoi
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2. Attendre que l’élève soit calme avant de faire un retour (peut prendre du temps)
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- Ne pas parler, ignorer . Répéter les consignes claires (courtes)
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3. Retour avec l’élève
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- outiller les élèves à se rendre au coin calme, à la table d’auto-régulation, au local 125 (avec un adulte) ou local 136 (avec un adulte)
- outiller les élèves à parler avec des mots
- exprimer ses émotions
- Compléter une fiche d’incident dans le logiciel
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Nous sommes à la recherche d'une définition d'auto-régulation qui est propre à notre école. Je vous invite à ajouter vos idées sur le document suivant.
https://sites.google.com/a/ecolecatholique.ca/scp---des-voyageurs/
Le premier coupon BRAVO est remis à Mme Joanne et Mme Chantal pour un superbe travail au secrétariat! Merci pour tout ce que vous faites à tous les jours!
Le deuxième coupon BRAVO est remis à Mme Andréanne et Mme Sophie pour un excellent travail en tant qu'éducatrice à la petite enfance! Merci pour tout ce que vous faites pour les élèves à tous les jours!
Le troisième coupon BRAVO est remis à l'équipe de concierges qui travaillent fort afin de garder l'école propre! J'apprécie vraiment votre travail!
Le premier coupon BRAVO est remis à Mme Joanne et Mme Chantal pour un superbe travail au secrétariat! Merci pour tout ce que vous faites à tous les jours!
Le deuxième coupon BRAVO est remis à Mme Andréanne et Mme Sophie pour un excellent travail en tant qu'éducatrice à la petite enfance! Merci pour tout ce que vous faites pour les élèves à tous les jours!
Le troisième coupon BRAVO est remis à l'équipe de concierges qui travaillent fort afin de garder l'école propre! J'apprécie vraiment votre travail!
Dates importantes:
31 octobre: Halloween, spectacle Mini-Malice pour les élèves de la maternelle à la 3e année.
1er novembre: Bulletins à la direction, Soirée mathématiques pour les familles
3 novembre: Rassemblement des étoiles du mois d'octobre
5 novembre: On recule l'heure
8 novembre: CAP 9-1, rencontre du personnel
9 novembre: Formation auto-régulation pour tous les membres du personnel, présentation Hydro Ottawa
10 novembre: Jour du souvenir 13h45
11 novembre: Jour du souvenir
13 novembre: Rencontres pyramides
14 novembre: Rencontres pyramides
15 novembre: Journée Unis
16 novembre: Rencontres des parents-bulletins
17 novembre: Journée pédagogique à Samuel-Genest
20 au 24 novembre: Semaine de bienveillance
21 novembre: journée de l'enfant, tournoi pin-ball
22 novembre: Lecture avec les aînés
23 novembre: CAP 9-2
26 novembre: Confirmation 6e année
27 novembre: Spectacle: Les mots s'animent
29 novembre: Confession 5e année
30 novembre: Rassemblement étoiles du mois de novembre
9 novembre: Sara Gonzalez
14 novembre: Marie-Pier Tapp
18 novembre: Andrée-Anne Bouchard
*** À noter que si votre anniversaire n'est pas indiquée, prière de m'en faire part et je vais l'ajouter***
Dates importantes:
31 octobre: Halloween, spectacle Mini-Malice pour les élèves de la maternelle à la 3e année.
1er novembre: Bulletins à la direction, Soirée mathématiques pour les familles
3 novembre: Rassemblement des étoiles du mois d'octobre
5 novembre: On recule l'heure
8 novembre: CAP 9-1, rencontre du personnel
9 novembre: Formation auto-régulation pour tous les membres du personnel, présentation Hydro Ottawa
10 novembre: Jour du souvenir 13h45
11 novembre: Jour du souvenir
13 novembre: Rencontres pyramides
14 novembre: Rencontres pyramides
15 novembre: Journée Unis
16 novembre: Rencontres des parents-bulletins
17 novembre: Journée pédagogique à Samuel-Genest
20 au 24 novembre: Semaine de bienveillance
21 novembre: journée de l'enfant, tournoi pin-ball
22 novembre: Lecture avec les aînés
23 novembre: CAP 9-2
26 novembre: Confirmation 6e année
27 novembre: Spectacle: Les mots s'animent
29 novembre: Confession 5e année
30 novembre: Rassemblement étoiles du mois de novembre
9 novembre: Sara Gonzalez
14 novembre: Marie-Pier Tapp
18 novembre: Andrée-Anne Bouchard
*** À noter que si votre anniversaire n'est pas indiquée, prière de m'en faire part et je vais l'ajouter***
14 novembre: Marie-Pier Tapp
18 novembre: Andrée-Anne Bouchard
*** À noter que si votre anniversaire n'est pas indiquée, prière de m'en faire part et je vais l'ajouter***
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