28 février

Chers Membres du Personnel,

Je vous remercie de votre appui et de votre engagement à l’occasion de notre récompense d’école. Les élèves méritants ont eu beaucoup de plaisir et les élèves qui ont des choses à apprendre réalisent tout doucement que nous sommes solidaires et que l’apprentissage du savoir vivre et du savoir être est primordial. Revenons à la source, à nos valeurs de respect, de responsabilité et de fierté!

Cette semaine, nous poursuivons dans la quête du respect de tous les adultes qui œuvrent à l’école. Nous changerons de focus seulement lorsque celui-ci sera bien compris par une plus grande majorité.

Une deuxième récompense surprise aura lieu la semaine prochaine! Encore une fois, gardons le secret. La date et les détails vous seront transmis dès que possible.

S'il vous plaît, me faire connaître les noms des élèves non méritants.

Je vous souhaite une très belle fin de semaine avec vos amis et famille!

 Esther

Appui

Un rappel que dans le cas où vous auriez besoin d’appui pour gérer un comportement inquiétant d’un élève, qu’il faut d’abord signaler au secrétariat que vous aimeriez de l’appui d’une éducatrice. La secrétaire communiquera avec l’éducatrice qui est disponible à ce moment. Pour toute situation urgente, prière de demander à la secrétaire de m’informer de la situation. L’élève qui est envoyé au bureau sans arrangement au préalable vous sera retourné en salle de classe puisque nous aurons besoin de plus de détails afin d’assurer le bon suivi. Assurez-vous de communiquer avec le parent pour l’informer de la situation. Un grand merci de votre collaboration.

Renforcement positif

Je vous invite à revoir vos systèmes de renforcements positifs avec vos élèves si ce n’est pas déjà fait et de les ajuster au besoin. Je vous en remercie!

Surveillance active dans la cours d’école

Je vous remercie de circuler, d’intervenir, d’enseigner aux élèves les comportements attendus sur la cours de récréation. Nous avons beaucoup d’éducation à faire avec certains élèves! Je vous demande aussi de diriger les élèves qui n’ont pas de pantalons de neige ou de pantalons imperméables vers le pavé pendant les récréations. Ensemble, nous allons y arriver! 

Bracelets Rafikis

Pourriez-vous inclure ceci dans vos prochaines communications avec les parents svp?

Il nous reste à l’école 45 bracelets Rafikis. Les profits de la vente de ces bracelets seront remis au projet UNI et serviront à financer le système d’éducation au Nicaragua. Si cela vous intéresse, je vous invite à placer 10$ dans une enveloppe et d’y inscrire le nom de votre enfant. Votre enfant, une fois arrivé à l’école, au moment propice, déterminé par l’enseignant, se rendra dans la classe de Mme Marie-Pier afin d’aller choisir le bracelet de la couleur de son choix.  Premier rendu, premier servi.

Cette semaine

récompense d’école à déterminer..

Lundi le 2 mars :

·        Mois de la francophonie! On parle en français!

·        Pourrait-on avoir de la musique francophone le matin? Qu’en pensez-vous? 

Mardi le 3 mars :

·         lockdown

Mercredi le 4 mars :

·         

Jeudi le 5 mars :

·         

Vendredi le 6 mars :

·         

La semaine prochaine

Lundi le 9 mars 

·         

Mardi le 10 mars :

·         

Mercredi le 11 mars :

·         

Jeudi le 12 mars :

·         

Vendredi le 13 mars :

·         

21 février

Chers Membres du Personnel,

Quelle semaine! Je pense à vous ce matin et je suis avec vous en pensée et en esprit. Je vous admire et j’ai le plus grand respect pour vous tous. Il est évident que pour vous, l’enseignement est une vocation. 

·        Stratégie Arrête, Éloigne-toi, Parle :

Lors de mes surveillances à l’extérieur, j’ai remarqué qu’il y a plusieurs élèves qui s’éloignent, mais qui vont tout de suite en parler avec un adulte. Il est important que l’élève s’exprime avec l’ami avec lequel il a un conflit avant d’en parler à un adulte afin de développer ses compétences en résolution de conflit . Pourriez-vous avoir une discussion avec vos élèves à cet effet? Je vous en remercie!

• Récompense surprise! Chut! On ne le dit pas aux élèves!

Dans le but de féliciter et de récompenser les élèves qui sont respectueux, il y aura une récompense surprise le 26 février à 15 h .  On garde le secret jusqu'aux annonces de mercredi.

Seulement les élèves qui le méritent pourront aller jouer à l'extérieur à ce moment-là; c'est à dire, les élèves qui sont respectueux par leurs gestes et paroles, avec leurs pairs et avec TOUS les adultes. La surveillance est déjà organisée. Les élèves non méritants resteront en salle de classe avec leur titulaire / spécialiste. À vous de choisir s'ils doivent réfléchir pendant 30 minutes ou bien d'avoir une discussion avec vous.

S'il vous plaît, me faire connaître les noms des élèves non méritants.

Bonne fin de semaine à vous tous! Tenez bon ! Vous êtes extraordinaires!

 Esther

Ratio: sorties éducatives ADM -12

		Normes de surveillance (adulte : élève)
		1 journée ou moins	Plus d’une (1) journée	Plus d’une (1) journée
Niveaux /Durée			Sortie à l’intérieur de la province de l’Ontario et du Québec	Sortie à l’extérieur de la province de l’Ontario et du Québec ou sortie à l’international	Sorties dans le quartiers avoisinants
Cycles préparatoire	MJ	1 : 8	Interdit	Interdit	Voir point 7
Cycle primaire	1e-3e	2 par classe	Interdit	Interdit
Cycle moyen	4e-6e	2 par classe	1 : 10	1 : 10
Cycle intermédiaire	7e-8e	2 par classe	1 : 15	1 : 10
Cycle supérieur	9e-12e	1 par classe	1 : 15	1 : 10
Note 1 : Veuillez noter qu’il s’agit d’un seuil minimal et les directions peuvent ajuster le nombre d’adultes en tenant compte de certains facteurs (emplacement, risque de blessure, profil de la classe, etc).  De plus, il est à noter que les élèves ne doivent jamais être laissés sans supervision pendant une sortie éducative. Note 2 -Le choix des adultes accompagnateurs doit représenter la composition du groupe d’élèves quant au  genre. Quoique le CECCE encourage la présence d’un parent lors des sorties, les enseignantes et les enseignants et/ou le membre du personnel désigné demeurent toujours les premiers responsables de la sécurité des élèves.

Cette semaine

Lundi le 24 février:

• annonce au sujet du respect: respect de l’adulte qui parle, de TOUS les adultes, suivre les consignes de l’adulte. (salle de classe, corridor, dîner, récréations )

Mardi le 25 février:

Mercredi le 26 février:

• mercredi des cendres: prière à l’intercom

Jeudi le 27 février:

Vendredi le 28 février:

• Inspection santé et sécurité (pas de chariots dans les corridors, pas de fils d’extension etc) Un grand merci!

Lundi le 2 mars :

·        Mois de la francophonie! On parle en français!

·        Pourrait-on avoir de la musique francophone le matin? Qu’en pensez-vous? 

Mardi le 3 mars :

·         

Mercredi le 4 mars :

·         

Jeudi le 5 mars :

·         

Vendredi le 6 mars :

·         

La semaine prochaine

Lundi le 9 mars : 

Mardi le 10 mars : 

Mercredi le 11 mars :

Jeudi le 12 mars :

Vendredi le 13 mars :

14 février

Chers Membres du Personnel,

Vous m’impressionnez tellement! Malgré la grève du zèle et la journée de grève, vous demeurez les professionnels extraordinaires que vous êtes. À tous les jours, lorsque je circule et que j’entre dans vos classes, je suis témoin d’élèves qui se questionnent, qui discutent avec leurs pairs et qui travaillent avec du matériel de manipulation afin de comprendre et de cheminer. Bravo!

À travers tout cela, nous avons reçu la nouvelle nous informant qu’une des nôtres prendra sa retraite à partir du 29 février prochain : Christine, ton dévouement, ton accueil, ton empathie et ton professionnalisme envers les élèves, leurs parents et tes collègues furent très appréciés et valorisés. Tu sais faire cheminer la personne qui se trouve devant toi afin de l’amener à sortir le meilleur d’elle-même. Je te dis merci et à très bientôt!

C’est la fin de semaine précédant le Jour de la famille et elle compte trois jours. Je vous souhaite du repos, du plaisir et un moment pour célébrer la vie ainsi que les personnes qui vous sont chères.

 Esther

Systèmes de renforcement

Je vous invite à revoir vos systèmes de renforcement avec vos élèves afin de faire ressortir ce qu’il y a de meilleur en eux. Je vous en remercie!

Sécurité lors des récréations et surveillance

Je vous demande qu’il y ait, en tout temps, une personne sur les collines afin de pouvoir intervenir rapidement, auprès des élèves qui ne respectent pas les règlements. Dès qu’un élève pousse, bouscule ou fait trébucher un autre élève, il doit être retiré du jeu. Je vous prie de diriger l’élève vers le mur dans le but de le faire réfléchir au sujet de ses actions.

De plus, nous donnerons l’accès aux collines, en alternance, aux enfants. Ainsi, le groupe formé des élèves des 1re, 2e et 3e années accédera aux collines pendant une journée. Le jour suivant, ce sera le tour du groupe formé des élèves des 4e, 5e et 6e années, et ainsi de suite. 

N’hésitez pas de me venir me voir. Sachez que j’accueillerai vos suggestions avec joie.

Mois de l’Histoire des noirs

Février 2020

Vidéos

·        L’Histoire des Noirs au Canada

·        KIMYA et le Mois de l'Histoire des Noirs

Chansons

·        Franco-diversité et Programme Odyssée

Activités en construction identitaire

·        Épingles à linge

·        Fais ton choix

·        Je m’affiche – Partie 1

·        Je vous présente…

·        L’accueil

·        Me voici… De quel pays?

·        Le racisme, comment réagir?

Cette semaine

Lundi le 17 février :

·        Jour de la Famille

Mardi le 18 février :

·        Activité à choisir par l’enseignante pour souligner le mois de l’Histoire des noirs

·        Inscriptions à la maternelle en AM

Mercredi le 19 février :

Jeudi le 20 février :

Vendredi le 21 février :

·        Journée de grève

La semaine prochaine

Lundi le 24 février :

Mardi le 25 février :

Mercredi le 26 février :

·        Mercredi des Cendres à l’interphone

Jeudi le 27 février :

Vendredi le 28 février :

·        Inspection (évaluation santé et sécurité) à 8 h