Le canot: janvier 2022

jeudi 27 janvier 2022

28 janvier

Abundance

Mot de la direction

Chers Membres du Personnel,

Le temps des bulletins est un temps où nous nous rendons compte à quel point les élèves ont cheminé. Tous les élèves se sont améliorés dans un domaine quelconque.

Certains ont développé un sens de responsabilité, d'autres parlent plus souvent français, d'autres font des belles phrases à l'écrit, d'autres ont un meilleur esprit d'équipe durant des jeux, d'autres reconnaissent les animaux d'une même famille, d'autres sont maintenant capables de faire des inférences en lien avec les textes de lecture.

Quand on s'arrête, comme dans la période des bulletins, nous sommes fiers des élèves. Fiers du fait qu'ils se dépassent et travaillent fort tous les jours afin de réussir à leur manière!

Merci à vous de faire cette différence! Merci à vous de prendre le temps qu'il faut afin que l'élève puisse cheminer! Tous les petits pas sont importants!

Je vous souhaite de passer une excellente fin de semaine.

Esther

Prenons soin de soi et de nos élèves

Ressources pratiques pour soutenir la santé mentale des élèves

Activités en lien avec le bien-être (février-mars)

Plans de leçons:

préscolaire primaire moyen

Mindmasters 2 (PMJE à 3e)

Life Speak mot de passe: formation

Journée de la p'tite laine

St-Valentin

Pourriez-vous communiquer ceci avec tous vos parents svp ?

Étant donné les mesures sécuritaires et sanitaires mises en place en lien avec la COVID-19, il pourra y avoir un échange de cartes de la St-Valentin MAIS AUCUN ÉCHANGE D’OBJETS ou de BONBONS entre les élèves. Les cartes doivent être en français. Néanmoins, cette journée spéciale ne passera pas inaperçue! En effet, l’ensemble de l’école vivra une journée thème en rouge, blanc et rose, et des activités se dérouleront en salle de classe.

Journée «Ayez un coeur» 14 février

Vous cherchez des valentins francos à remettre à vos élèves? L'artiste Marc Keelan-Bishop propose des valentins pour les petits (et les grands) francos! Les images sont téléchargeables gratuitement en visitant sa page Patreon.

Ayez un cœur est une campagne de réconciliation dirigée par de jeunes Autochtones qui s’assurent que tous les enfants au Canada reçoivent les services dont ils ont besoin pour grandir en toute sécurité dans leurs foyers, pour obtenir une bonne éducation, d'être en bonne santé, et pour demeurer fiers de qui ils et elles sont. Chaque année, le 14 février est la journée choisie pour les activités de sensibilisation à cette noble cause.

Plusieurs activités simples sont proposées pour appuyer les écoles à célébrer cette journée en salle de classe. Grâce à ces activités, le mouvement Ayez un cœur s’amplifie pour créer un Canada où tous les enfants ont une chance équitable et égale d’être en bonne santé et de réaliser leurs rêves.

Pour plus d'informations sur La Société de soutien à l’enfance et à la famille des Premières Nations du Canada qui chapeaute l’événement ou pour avoir d’autres idées d’activités, veuillez visiter leur site Internet.

Sites sur des histoires au sujet de la Saint-Valentin

https://www.youtube.com/watch?v=FbTjQIFoaOA (Caillou)

https://www.youtube.com/watch?v=6Y_51ASpu2g

https://www.youtube.com/watch?v=frjRp0qyDVM (Toupie et Binou)

https://www.youtube.com/watch?v=eWgtc3cG7lE

Mois de l’histoire des noirs

Le mois de février a été désigné comme mois où on met en valeur la richesse de notre diversité en reconnaissant le parcours historique des personnes de race noire dans la construction de notre pays. Afin de sensibiliser la communauté de l’école des Voyageurs à cette richesse, je suis à la recherche de quelques membres du personnel pour organiser quelques activités pour l’école.

Dans le cadre de cette célébration, le CECCE invite la communauté à participer au lancement virtuel le mardi 1er février, dès 18h.

Lien: https://www.youtube.com/watch?v=MRuBxdc2A18

À VENIR: Il y aura un guide avec des activités, des fiches biographiques et des suggestions de musique à faire découvrir pour les écoles! Visitez aussi le site de Patrimoine Canada pour découvrir les trousses numériques (disponibles sous peu)

Voici des ressources:

Vidéos

Chansons

Franco-diversité et Programme Odyssée

Activités en construction identitaire

SCP

Les étoiles pour le mois de décembre et janvier auront lieux le 4 février. La date limite pour y ajouter les photos (et les noms) est le mercredi 2 février. Vous pouvez mettre le nombre d’élèves que vous souhaitez sur la diapositive associée à votre classe.

Je vous enverrai le lien lundi.

EED

Les PEI sont à remettre à la direction le 31 janvier en même temps que les bulletins. Voici la liste de vérification en lien avec les PEI.

Rencontres pyramides (EED)

Le 7 et le 11 février auront lieu les rencontres pyramides. Il s’agit de courtes rencontres où on discute des besoins et des prochaines étapes pour vos élèves. Il n’y a rien à préparer. Un suppléant ira vous remplacer en salle de classe lors de ces rencontres. Voici l’horaire.

Carnaval COVID DVG!

On s’organise gang?

Horaires

Horaire de surveillance Nouvel horaire en vigueur le 31 janvier 2022.

Horaire des spécialistes

Horaire des prières

Horaire pour la bibliothèque

Fêtes des membres du personnel

Josée Morin le 13 février

Véronique Longtin le 24 février

Geneviève Mollema le 29 février

Cette semaine

Lundi, le 31 janvier

bulletins: aucuns changements à partir de 9 h am
choisir une activité pour souligner le mois de

Mardi, le 1er février

comité consultatif à 16 h
rencontre du conseil d’école 19 h

Mercredi, le 2 février

rencontre du personnel pour les enseignants seulement à 16 h
ODJ

Jeudi, le 3 février

Journée de la «P’tite laine»
Inscription à la maternelle AM

Vendredi, le 4 février

Esther en entrevue en AM

Dates importantes

1 au 28 février	Mois de l'Histoire des Noirs
1 février 2022	Comité consultatif (16h à 17h)
1 février 2022	Rencontre du conseil d’école (19 h)
2 février 2022	Rencontre du personnel (16h à 17h)
3 février 2022	Journée de La P'tite Laine
3 février 2022	Inscriptions à la maternelle
8 février 2022	Inscriptions Maternelles : 9 h 30 à 11 h 30
7 et 8 février 2022	Correction des bulletins par les enseignants
8 et 10 février 2022	Inscriptions Maternelles : 9 h 30 à 11 h 30
14 février 2022	Saint-Valentin
15 février 2022	Jour du drapeau national du Canada
14 février 2022	Bulletins aux parents dans le portail
17 février 2022	Rencontre avec parents - Bulletins (en soirée)
21 février 2022	CONGÉ SCOLAIRE - Journée de la Famille
23 février 2022	Journée du Chandail rose (contre l'intimidation)

vendredi 21 janvier 2022

21 janvier

Mot de la direction

Chers Membres du Personnel,

Quel plaisir de vous retrouver en personne! Un grand merci de créer une atmosphère convial et propice à l’apprentrissage! Par votre attitude positive, vous créer un endroit où il fait bon vivre!

Je vous souhaite une excellente fin de semaine!

Esther

Bell Cause pour la Cause

La journée Bell cause pour la cause sera soulignée le mercredi 26 janvier 2022 sous le thème «Prendre soin de soi et des autres». Cette campagne annuelle de sensibilisation vise à encourager la conversation afin de réduire la stigmatisation liée à la maladie mentale et favoriser une meilleure compréhension de la santé mentale.

Comme le veut la tradition de la journée Bell cause pour la cause, tout au long de la journée du 26 janvier, à chaque fois que vous texterez et que vous vous joindrez à la conversation sur les réseaux sociaux en utilisant le mot-clic #BellCause, Bell versera 0,05 $ pour des initiatives en santé mentale. Donc le 26 janvier, on cause pour la cause!

Pour souligner cette journée, de courtes activités sont proposées:

Élémentaire :

Pour le personnel:

Capsule vidéo

SCP

JANVIER : FIERTÉ

PMJE et cycle primaire :Je prends soin des appareils électroniques.

Cycle moyen : J’utilise un vocabulaire positif et approprié lors de mes échanges.

EED

Les PEI sont à remettre à la direction le 31 janvier en même temps que les bulletins. Marie-Pier est disponible pour vous aider. Communiquer avec elle dès que possible pour planifier un temps. Voici la liste de vérification en lien avec les PEI.

Bulletins

Voici le lien vers les échéanciers de la saisie du bulletin P1: Cédule de saisie - Bulletin P1

Tel que mentionné dans le passé, les dates et périodes de bulletins sont déterminées par le ministère de l’Éducation.

Rappels / précisions pour la rédaction des bulletins et commentaires

Afin de faciliter la rédaction des bulletins et des commentaires, voici un bref aide-mémoire des faits saillants:

Guide d’appui à la préparation des bulletins scolaires: Paramètres provinciaux à respecter pour le relevé des apprentissages (Mat à la 6e). Vous y retrouverez des modèles de commentaires (voir les pages 4, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 17 à 31);

Faire croître le succès: Évaluation et communication du rendement des élèves fréquentant les écoles de l’Ontario (2010);

Faire croître le succès: Le supplément de la maternelle et du jardin d’enfants: Évaluation et communication du rendement dans les écoles de l’Ontario (2016).

Précisions:

Habiletés d’apprentissages et habitudes de travail:

L’enseignant(e) donne des éclaircissements sur le développement des habiletés d’apprentissage et des habitudes de travail de l’élève en précisant les points forts de l’élève ainsi que les prochaines étapes que l’élève pourrait suivre pour améliorer:

L’utilisation du français oral;
La fiabilité;
L’autonomie;
L’esprit de collaboration;
Le sens de l’initiative;
L’autorégulation.

Les commentaires doivent se rapporter spécifiquement aux apprentissages démontrés par l’enfant et doivent inclure des exemples concrets.
Des exemples de commentaires se retrouvent dans les pages 28 à 31 du «Guide d’appui à la préparation des bulletins scolaires».

Mathématiques:

Inscrire une note globale;
Vous assurer, dans vos commentaires, d’utiliser les nouveaux domaines, les attentes et contenus du nouveau programme cadre.

Habiletés socioémotionnelles (en mathématiques et en éducation physique):

Veuillez noter que le commentaire, mentionné ci-dessous, peut être utilisé dans le bulletin scolaire: « Les habiletés socioémotionnelles de l’élève n’ont pas été évaluées».

N’oubliez pas:

De cocher la case appropriée si l’élève reçoit des services ALF-PANA;
De cocher la case appropriée si l’élève a un PEI modifié;
De cocher la case appropriée si l’élève est débutant en anglais;
La cote «I» peut être utilisée pour un élève en particulier si vous n’avez pas de preuves suffisantes pour justifier une cote; consulter la direction avant d’attribuer un «I» à un élève.

La cote «I» est attribuée à l’élève, car les preuves d’apprentissages sont insuffisantes. Exemples de raisons (inscription tardive, maladie et autres).

PEI et bulletins:

Tous les PEI sont révisés trois fois par année (début de l’année et la fin de chaque semestre).
L’entrée des données du PEI est la responsabilité de l’enseignant(e) titulaire et faite en collaboration avec l’enseignante-ressource.
Le PEI est remis à la direction en même temps que les bulletins.
Le PEI doit accompagner le bulletin de chaque enfant concerné.
Tous les parents d’élèves ayant un PEI doivent être convoqués pour les rencontres de parents en novembre et février, puisque ces rencontres servent également de consultation pour le PEI du prochain semestre.
À la suite de la consultation auprès des parents, l’enseignant(e) s’assure d’inscrire la date de toute communication ou rencontre concernant le PEI de l’enfant.

Étapes à suivre pour écrire les commentaires aux PEI lors des bulletins:

Voici la liste de vérification en lien avec les PEI.
Les matières au curriculum qui sont ADAPTÉES (AD) sont évaluées avec une côte et un commentaire dans le bulletin (Rien à cocher).
Les attentes DIFFÉRENTES (D) sont toujours évaluées et commentées directement sur le PEI.
Pour une attente DIFFÉRENTE (D) qui correspond à une habileté évaluée au bulletin, ajouter la phrase suivante dans le bulletin au début de la boîte de commentaire des HH (habiletés et des habitudes de travail), avant le commentaire personnalisé (Rien à cocher) :

Cette cote est fondée sur des attentes différentes du PEI qui ne sont pas représentées dans le curriculum de l’Ontario.

Lorsque l’élève suit un programme MODIFIÉ (MOD), on doit cocher la case PEI sur le bulletin. Les notes et les commentaires, pour un programme modifié, se retrouvent sur le bulletin seulement et débutent par la phrase suivante:

Cette cote est fondée sur les attentes énoncées dans le PEI, qui ne correspondent pas exactement aux attentes de l’année en cours, soit une diminution du nombre et/ou de la complexité des attentes.

Rencontres pyramides

PMNI

Soirée Mamawi bidan (ce qui signifie "assis tous ensemble") en compagnie de la sénatrice Michèle Audette, le mercredi 26 janvier à 19h. Née d'un père québécois et d'une mère innue, Mme Audette est originaire de la communauté Innue de Uashat mak Mani-Utenam au Québec. Elle joue un rôle clé dans la transformation des rapports entre les peuples autochtones et la société québécoise et canadienne depuis les années 1990. SVP communiquez avec Chantal Mallows pour vous inscrire.

Fêtes des membres du personnel

Éric Mugisha, 1er janvier

Annick Faubert, 3 janvier

Mélanie Lavoie, 14 janvier

Nathalie Jutras, 17 janvier